RESUMEN
Introducción. El nivel de formación incide positivamente en la tasa de ocupación. No existen datos a nivel español de las tasas de ocupación en los estudiantes de máster en Enfermería. El objetivo del estudio fue determinar la situación laboral y grado de satisfacción con su formación en esta población. Metodología. Estudio longitudinal prospectivo de los estudiantes de máster en Enfermería (EUI-Sant Pau, cursos 2010/2011-2013/2014). La recogida de información se realizó mediante un cuestionario ad hoc administrado el primer y último día de clase, y 12 meses después de finalizar los estudios. Resultados. La muestra total fue de 587 estudiantes al inicio del máster, 519 al final de curso y de 291 un año después de finalizarlo. El 86.2 % de los estudiantes trabajaba al inicio del máster. Un 43.8 % de los estudiantes desempleados al inicio del máster trabajaba a los 12 meses de completar la formación. La proporción de estudiantes que trabajaban en un área relacionada con el máster aumentó progresivamente en los tres momentos de evaluación (59.2 %, 61.6 %, 70.2 %, p = .020). El nivel de satisfacción y la utilidad percibida de los estudios de máster a final de curso se valoró con puntuaciones de 4/5 o 5/5 en un 92 % y 78.9 % de los titulados, respectivamente. Conclusiones. Los estudiantes de Enfermería presentan una alta tasa de ocupación. La proporción de alumnos que trabaja en un área relacionada con el máster aumenta desde el inicio del curso hasta un año después de la finalización del máster. La mayoría expresa un grado de satisfacción elevado y considera útil la formación recibida (AU)
Introduction. There is a positive relation between education and employment rates. Unfortunately, there is currently no available data on Spanish employment rates in students pursuing nursing Masters degrees. The aim of this study is to determine the employment situation and satisfaction with their degree among the aforementioned population. Methods. Prospective longitudinal study on nursing Masters students (EUI-Sant Pau years 2010/2011-2013/2014). Data was collected using a questionnaire completed during the first and last day of class and one year after the end of their studies. Results. The total sample included 587 students at the beginning of the course, 519 students at the end of the course and 291 students one year after the end of their studies. 86.2 % of students were employed at the beginning of their studies. 43.8% of students who were initially unemployed were employed one year after finishing the course. The proportion of students working in an area related to the Masters degree increased progressively during the three consecutive evaluations (59.2 %, 61.6 %, 70.2 %, p = .020). Satisfaction and perceived usefulness at the end of the course were rated as 4/5 and 5/5 in 92 % and 78.9 % of cases respectively. Conclusions. Nursing students have a high employment rate. The proportion of students who work in an area related to their Masers studies increases from the start of the course until the first year after completing the Masters. Most students express a high degree of satisfaction and perceived usefulness of the training received (AU)
